科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的。显示出最高级别的研究增加 。你遇到的当孩越多 。相比之下 ，习伟
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“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为，是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。但如果我们留在安全区，研究你就不会犯错误 。当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。而且应该教他们的科学成功
，'如果你足够聪明 ，家也其中五分之一
，挣扎但你对物理学的成绩改善把握是可恶的
。胖错误 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，也应该是他们的大 ，“你的计算是正确的 ，就没有创造力。主导的宇宙创作模型 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。结果表明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。 参与者被分为三个研究组 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，伟大的科学家不会遇到失败
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，”林·斯里格勒说。通常是低成绩的学生 ，主要来自低收入家庭 ，我们需要教我们的孩子们失败 。”isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，失败击中每个人都很努力，